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黨建工作 |
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時間:2019-03-12 11:41 作者：?郴州科龍職業技術學校
一、指導思想：
時事教育是指學校和教師通過各種形式向學生宣傳黨和國家在現階段的路線、方針和政策,以及近期國內外大事。內容涉及經濟、政治、科技、文化等方面,特點是具有知識性、趣味性、真實性和廣泛性。通過時事教育,可以提高教師和學生的綜合素質,拓寬教師和學生的視野。時事教育是素質教育的需要,對于提高教師和學生在教學實踐中培養分析問題和解決問題的能力具有重要現實意義。
二、形式和方法：
現階段,時事教育的形式和方法多種多樣,如主題班會、時事報告、時事專欄、專題講座、影視收看、時事政治課等。
三、重要作用：
1、 時事教育是素質教育的重要要求
2 、幫助學生樹立正確的價值取向 3 緊跟時代步伐，與時俱進。
四、具體制度實施：
1、 將時事教育與課堂相結合。政治課要課前討論最近熱點話題（注意時間把握）也可結合本節課所學進行相關問題拓展。節假日可留寫簡單的時事日記或關于熱點問題的小論文。
2 、利用班會或者第二課堂開展熱點問題專題討論。明確討論議題，形式多樣，最終形成總結性書面材料。
3、針對時事熱點開展時事競賽。以班級為單位，利用媒體和網絡收集素材，現場答題形式。
4 、借助新聞媒體加強時事教育。關注新聞聯播，要求學生準備“時政點評本”或“重大事情記錄本”。也可向相關時政報刊投稿，增強時事教育的時效性。
5、 時事教育與學校的整體德育工作（政教處、團委）結合起來。時事教育是學校德育教育的重要組成部分，把時事教育和德育工作結合起來能起到事半功倍的效果。在學校開展“珍愛生命”等主題活動宣傳對于德育也是有力的支持。
總之，加強時事教育，特別是建立、健全和完善時事教育制度顯得尤為重要。幫助培養了對于時事政治的學習興趣，并制度化、常規化。同時學生在這一過程中的開拓意識和創新精神也適應了素質教育的需要。
(責任編輯：郴州市科龍職業技術學校)
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